有關學會選擇做好決策這個主題，今天要跟大家分享這本"學會選擇"的心得
本書系統地為我們解釋了如何用批判性思維來幫助我們做選擇，也就是批判性思維實踐手冊
在你做選擇的過程裡，比如怎麼把握好做選擇的前提，選擇中會遇到什麼坑等等，都需要批判性思維
這裡的批判性是有辨別能力的意思，要做一個有批判性思維的人，就不能隨便接受聽到的各種信息
要用具體的標準來思考、推理，然後有意識地做選擇
以下就分成三部分來跟你分享本書
1. 做出最佳選擇的前提是什麼?
2. 想做出最佳選擇，最重要的是什麼?
3. 在做選擇的時候，我們要小心避免哪些陷阱?
第一部分先來看看做出最佳選擇的前提是什麼?
在告訴大家這個問題的答案之前，我們先來了解這本書核心的一個關鍵詞：“論證”是什麼
論證，就是要用論據來證明論題的真實性，它是由論題、結論和論據構成的
論題就是我們要討論的東西，你要做選擇的事情。比如說，應不應該提高最低工資的標準？
結論呢，就是對論題表現出的立場，對事情做出的選擇
而論據，則是為自己下結論、做選擇提供支持的依據
了解論證的結構是因為想要保證選擇的正確性，把握好論題，搞清楚你要思考的東西是什麼
如果沒有把握好論題，會怎麼樣呢？我們來聽一個例子，看看會出現什麼後果
有一個節目的話題是討論“應不應該用第二任妻子的工資來支付前妻的扶養費”
討論著討論著，就有人把這個論題轉到了“前妻是不是應該自己出去工作”
甚至轉到了“前妻和現任妻子哪個更好”，這樣的論題上去了
一旦原本的論題被扯遠了，那我們討論的就不再是原來我們要討論的東西
我們的想法，還有選擇也會出現偏差，所以我們要把握好論題，確定我們討論的始終是一個東西
而且根據別人的回答做選擇的時候，也要看看別人有沒有把握好論題，有沒有答非所問等等
但想要做出最佳的選擇，不單單是要考察論據，還要學會辨別推理中出現的各個因素
這也是我們要講的第二個重點內容，做出最佳選擇最重要的是什麼?
就是要用批判性思維來權衡推理中出現的各個因素
第二部分我們先來看看，要怎麼用批判性思維來權衡別人的觀點
在生活中，很少有人會把自己的觀點分成論題、結論、論據來一一說明
那麼，我們可以通過把這些觀點還原成論證的方法來進行考察
比如說，在討論“應不應該限制孩子在公共圖書館上網”這個問題的時候
有人說：“當然不應該限制他們上網，他們也需要在網上查信息”
那麼，我們就可以把這個人的觀點還原成這樣的形式
他的結論是“不應該限制孩子在圖書館上網”；
他的論據是“孩子和成年人一樣，都需要在網上查信息”
而那些認為，應該限制孩子在圖書館上網的人，他們又有不一樣的觀點
他們覺得如果不限制孩子在圖書館上網的話，會讓未成年人接觸到不良的信息，比如情色、暴力
他們的論據是“想要保護未成年的孩子，就要避免他們接觸不良信息”
還原了論據之後，我們會發現，這兩個人說的都有自己的道理。那我們到底應該怎麼選擇呢?
這就到最關鍵的地方了，就是要批判性地權衡這兩個論據，然後再做選擇
通過對這兩個論據的考察，你會發現，其實現在很多的公共圖書館都已經單獨設有兒童區
在兒童區無論是上網還是書籍，內容都是有限制的，所以並不用擔心孩子們會接觸到不良的信息
這樣一來，那個認為應該限制兒童在圖書館上網的人，他給出的論據就並不是完全成立的
在權衡了各個因素之後，我們就可以做出這樣的選擇了：在那些設有兒童區
對兒童上網內容有限制的圖書館裡，我們不應該限制孩子上網
但是在那些沒有兒童區的圖書館裡，我們就應該限制孩子上網
但是有的時候，我們並不是根據別人的觀點來做選擇的，而是根據自己的價值觀來做選擇
書裡把它叫做“價值假定”，就是我們對某件事、某個東西的觀點、理念、原則
也就是說，在面對選擇之前，你首先要了解自己，真正想要的是什麼，這就是價值假定
作者認為，因為我們在做選擇的時候，腦子裡會有很多價值假定，但這些價值假定會有所衝突
所以我們才會很難做選擇，而想要做出最佳選擇，就要用批判性思維來權衡各個價值
在各個價值假定裡面選出最重要的那個，這個過程也叫做“價值占優”，哪個價值假定占據了優勢
比如說，要在A學校和B學校裡面選擇一所去讀書，怎樣才能做出最好的選擇呢？
首先，你要想一想，在選學校這件事情上，對你來說有哪些很重要的價值因素
比如，你可能會看重專業排名、學校排名、師資力量、學費、學校的環境等等因素
把你認為重要的價值因素全部列出來，再根據這些價值因素在你心目中的重要程度給出一個權重分
權重分的範圍是1到10，越重要權重分越高。假設你看重的價值因素只有兩個：學校排名和學費
在這兩個價值因素上，你更看重學校排名。你就可以給學校排名10分的權重分，給學費的權重分是8分
A學校和B學校幾乎一樣好，在學校排名上的得分一樣，都是10分
但是A學校的學費更便宜，所以它在學費上的得分是9分，B學校在學費上的得分是6分
把價值因素的權重分乘以每個學校在各個價值因素上的得分，就得到各個價值因素上的最終得分
最後，把這些價值因素的最終得分相加，就是這個學校整體的最終得分
計算得出，A學校的總分是10*10+8*9=172，B學校的總分是10*10+8*6=148
根據得分的高低，這應該就是最佳選擇了，但是有可能，你發現你更喜歡B學校
這個時候，我們就可以回到這些價值上，來看一看是什麼拉開了這兩所學校在得分上的差距
就像上面的這個假設，在學校排名上，兩個學校的得分是一樣的，差距是在學費上拉開的
那麼我們就可以進一步考慮和學費有關的情況，比如說獎學金、助學金，做兼職來補貼學費等等
第三部分在做選擇的時候要小心避免哪些陷阱
每次買東西的時候，我們都會看看產品的廣告是怎麼說的，然後再決定買哪些產品
很多時候我們會聽到這些說法：這種牙膏有助於殺菌，這種枕頭有助於提高睡眠質量等等
你有沒有發現，這些廣告詞都有一個共同點，就是都有“有助於”這個詞
這種詞我們把它叫做遁詞，它們表達的意思不明確，含糊不清
我們還經常聽到其他的一些遁詞，比如：幾乎、可能是、專家認為、研究表明等等
那麼，你知道這些遁詞實際上表達的是什麼嗎？如果廣告裡面說，這種牙膏有助於殺菌
那麼實際上，商家並不肯定這種牙膏一定能夠殺菌，他們只是承諾了牙膏也許可以幫助殺菌而已
這些使用了幾乎這類遁詞的廣告，會試圖通過這些詞語，讓消費者過高地評價它們
但實際上，這些產品並沒有他們說的那麼好。還有些廣告經常會用高達、多達這種說法
比如，除臭劑的廣告說的是，這款除臭劑將給你多達12個小時的清新空氣
如果你被這個大的數據給套路了，那你就很有可能會掏錢買東西
但是要知道，這種遁詞的數據範圍是從零開始的，也就意味著
折扣的力度也是零到百分之八十，你並不可能真的能夠享受到最大效益
以上就是學會選擇做好決策這個主題的"學會選擇"的心得，希望對你有所幫助
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